Комплексное занятие

 «В гостях у сказки»

(от 2 - 3 лет)

Цель: Познакомить детей с новой сказкой, сопровождая рассказ показом на фланелеграфе. Вызвать желание слушать сказку неоднократно. Учить делать аппликацию «Домик козы с козлятами».

Материал: Костюм Настасьюшки, картинка, фланелеграф, фигурки для фланелеграфа; альбомные листы, прямоугольники (на каждого ребенка); запись мелодии пляски козлят.

Ход занятия:

(Входит Настасьюшка). Здравствуйте, дети. Вот и я, Настасьюшка, к вам в гости опять пришла да целую корзину сказок принесла. Хотите послушать сказку? Какую? Я вам буду показывать картинки, а вы мне назовите из какой они сказки. Это какая сказка? («Колобок») Это? («Курочка-ряба») Это? («Репка») А здесь кто нарисован? (Коза, козлятки). Вы знаете эту сказку? Тогда садитесь поудобнее на подушечки и слушайте ее.

Ой, ребята, та-ра-ра!

На лугу стоит гора.

А на той горе дубок,

А на дубе воронок.

Ворон в красных сапогах,

В позолоченных серьгах.

Черный ворон на дубу,

Он играет во трубу.

Труба точеная, позолоченная,

Труба ладная, песня складная.

Утром он в трубу трубит,

Детям сказки говорит.

Это присказка ребята,

Сказка будет впереди.

Настьюшенька рассказывает сказку «Коза и Волк».

Настьюшенька: Понравилась сказка? Давайте послушаем ее еще раз. (Повторное чтение сопровождается показом на фланелеграфе).

Настьюшенька: Вот и стали козлята жить да поживать.

Коза – хлопота

День-деньской занята:

Ей травы пощипать,

Ей на речку бежать,

Ей козляток стеречь,

Малых деток беречь.

Воспитатель: Козлята обрадовались, что мама – коза пришла, выбежали на полянку и стали плясать. Давайте и мы с ними попляшем. Хорошо плясали, совсем как козлята. А теперь садитесь за столы и попробуйте составить на листочках такую же избушку, как у козы с козлятами. Посмотрите, как это делаю я. (Выполняет аппликацию). А теперь попытайтесь сделать домик сами. В конце занятия Настьюшенька угощает детей лесными орешками. Прощается.

Использованная литература:

В. Гербова «Занятия по развитию речи» д/в №10 – 1995г.